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第三百二十五章 手表的记忆（第2页）

于是她慢慢在人群里穿梭着，一节又一节的车厢慢慢前行。

反倒是在两车厢过道之处，人比较少，他们席地而坐，还有在这里站着抽烟的。

这是那种最早之前的绿皮火车，车厢里都比较陈旧，之前她带着孩子也做过这个专列，因为坐这个火车的人都是去五台山朝山拜佛之人，所以这个专列基本上都是满员。

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终于走到了孩子那节卧铺相邻的车厢，她站在了过道里，然后扶着扶手，看着外面漆黑一片的夜景。

这个时候，那个列车员也不止一次的经过车厢，当然也看到了她，但是玄凌没有认出来，因为她一直都是脸盲，一般见过一次的人，甚是几次的人，都记不住，最关键的是乘务员都是一样的衣服，她哪能认得出来？

乘务员应该是早就认出来了她，因为不在卧铺车厢，没有影响到她的权益，所以她也就没有言语。

在离终点站还有二十分钟的距离的时候，玄凌心想要不要过去找孩子，这个时候孩子是不是都睡着了？

毕竟一个人，又在深夜凌晨，所以还是不要打搅道孩子了，反正也就是一步之遥，她肯定能在下车前找到孩子的。

正在这个时候，那个乘务员再次经过这节车厢的时候，对炫铃说了一句话：“快到下车时间了，你过去找孩子吧！”

乘务员竟然认出了她，此话一出，玄凌是分外感激：“谢谢您啊！”

她匆忙走到了卧铺车厢，一下子就找到了孩子，这个时候晨晨并没有睡觉，而是背靠着背包，手里拿着一本书正在看。

可能从她离开这节车厢的时候，孩子就一直保持着这个姿势，一直在看书。

虽然买了卧铺票，孩子也没有享受卧铺的待遇，没有躺下睡一会儿，更没有占有两个人的位置，虽然很长的一张床，他依旧只占了一个人的座位的大小。

“晨晨，我过来了！”玄凌小声开口，然后坐在了孩子的旁边。

“快下车了吧！”晨晨看了一下手腕上电子表。

“对，还有二十分钟！”玄凌靠在了车厢上。

当一眼瞥到孩子手上的电子表的时候，玄凌的心里有种说不上来的感觉，昔日的往事再次涌上了心头。

那个时候孩子上小学三年级，这个孩子从小就是一个诚实守信且时间观念很强的一个人。

所以那个时候在学习的过程中已经接触了钟表，玄凌当时已经忘了自己上学的那个时候，也是二三年级就开始认识手表了。

但是玄凌是一个不爱学习的孩子，学习手表的那一课是数学，那个时候甜甜都在讲几点几分，多少秒等于一分钟，多少分等于一小时，等于数学差到极点的炫铃来讲，那就是致命的煎熬。

她最不喜欢认钟表了，枯燥乏味，没有任何情趣，每次上数学这节课，她都厌烦到睡觉都睡不着的地步。

所以打小也就不喜欢手表，不喜欢时间，虽然那个时候家里穷，没钱买手表，但是她压根也就不喜欢手表，不喜欢时间，时间代表的就是上学迟到，时间代表的就是饿了不到点吃不到饭，时间代表的就是放学了因为犯错误被留校查看。

她从小就只喜欢语文，语文里面有故事，有情节，有美妙的语句，有高山，有流水，有花草，有果子，还有仙女，这些都是她最喜欢的，所以从小她的语文就没有差过。

所以她从来就没有喜欢过时间，也没有喜欢过手表。

但是晨晨不一样，这是一个很规律的孩子，时间观念很强的一个孩子，很有自觉性的一个孩子，所以手表对于孩子来讲至关重要。

两三岁的时候，他就喜欢盯着墙上的钟表，甚至于还在手写纸上画出钟表的样子，记录着每一个时间点。

所以晨晨的数学一直以来都是一流的，无论是小学，还是初中，他一直都是班里的数学课代表。

在二三年级的时候，晨晨制作过一款钟表，那是用手工纸制作的，栩栩如生，也是为了方便学习数学，当然更多是为了爱好。

三年级的时候，晨晨曾经问玄凌要过一次手表，当时因为玄凌觉得孩子还小，带着手表也不安全，所以就没买。

当时完全忘记了正是二三年级的时候，孩子在学数学钟表这一课时，后来的很多年里，玄凌想起了自己那个时候学校就开设了钟表这一课，这个时候的孩子确实是需要一个手表的。

再者说这个时候手表已经不是什么奢侈品，而是人人都能垂手可得日常的必需品。

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