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第63节（第2页）

&esp;&esp;苏可看着程岁看着课堂无关的书，想提醒她老师来了。她不太懂刚开学程岁怎么就不爱上课，她也不像是不喜欢学习的啊。

&esp;&esp;“岁岁，老师来了，上课了。”苏可还是没忍住，推了推程岁的手臂，小声提醒道。

&esp;&esp;“嗯。”程岁漫不经心的回答了一声，继续翻看着手上的书。

&esp;&esp;苏可看着程岁这样，也不知道该说什么，程岁在她心目中是一个做什么事都很认真的人，不会荒废学业。但是她现在在课堂上看杂书的做法，她有点不太理解。

&esp;&esp;不过她只是朋友，就不要管太多了。而且程岁这么做，一定有自己的道理。

&esp;&esp;第一节是语文课，语文老师在上面讲课。

&esp;&esp;眼神扫到程岁这里，苏可都紧张了。

&esp;&esp;语文老师拿出座位表，找到名字，“程岁同学回答下，这首词表达了作者怎样的思想感情?&ot;

&esp;&esp;程岁听到自己名字，立马站了起来。

&esp;&esp;苏可为她捏了把汗，悄悄地用手指了指自己课本上的笔记。

&esp;&esp;程岁压根没有看到，直视老师回答道：“这首词上阕写了壮丽的湘江深秋景色，下阕抒情，抒发凌云壮志，革命豪情。

&esp;&esp;总的来说，这首词通过对长沙秋景地描写和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发出革命青年对国家命运的感慨，改造旧中国的豪情壮志。”

&esp;&esp;语文老师听到程岁开口就知道这学生提前预习过课文，听她说完就觉得这可不是简单预习过，是深入思考过，表达得非常准确。

&esp;&esp;“啪、啪、啪”语文老师鼓起了掌，“程岁同学回答的非常好，同学们给点儿掌声。”

&esp;&esp;苏可一脸震惊的看着程岁，这是一心两用吧，看课外书还能及时回答问题，真是佩服。

&esp;&esp;她心心眼一脸崇拜的看着程岁。

&esp;&esp;“怎么了？”程岁注意到苏可在看着她，低声问道。

&esp;&esp;“你真厉害？”苏可毫不掩饰的夸奖。

&esp;&esp;“我提前看过书了。”程岁解释道，这并没有降低苏可对她的崇拜，看过书就能回答吗？至少她不能。

&esp;&esp;语文老师也不再关注程岁了，聪明的孩子他愿意给一些特权，比如他的语文课上看别的书。

&esp;&esp;苏可也不再担心程岁看杂书影响学习了。

&esp;&esp;程岁就这样继续安静看着自己想看的书，耳边伴随着老师的上课声，和同学的提问声。

&esp;&esp;今天一天课程结束，各位老师也总算是了解到了五班这位程岁同学，不管她在干嘛，只要提问，就能立马回答问题，答案还非常正确。

&esp;&esp;后面老师也是好奇，所以在课堂上屡次实验，最终验证这孩子确实不需要多管，已经自学成才了。

&esp;&esp;只要后期成绩不下滑，一直保持，他们也就对她上课看课外书的事睁一只眼闭一只眼，毕竟他很安静，也不打扰别的同学。

&esp;&esp;五班同学除了苏可，完全不知道程岁是犯了什么大忌，每堂课都被提问。同学们大多都在庆幸，被老师关注的不是自己。

&esp;&esp;但是周筱筱却不开心了，她自认为自己是最优秀的学生，却受到的关注比程岁少，她怎么能甘心。

&esp;&esp;所以每次老师提问，还没有点人，她就开始举手，老师也会叫她回答问题。

&esp;&esp;但是抢答也会给她带来问题，上了黑板，发现数学题有点难度，站在黑板上思考半天，脑子越来越混乱。

&esp;&esp;她磕磕绊绊用了半堂课才做完，班主任也没有打击她的积极性，让她做完了这道数学题。

&esp;&esp;班主任也就是数学老师，本来出这道题本来就属于拔高题，准备自己直接讲解题方法的，没想到周筱筱直接举手，他还以为周筱筱在课辅上做过这道题呢。

&esp;&esp;周筱筱下了讲台，得意的看向程岁，程岁还在悠闲的翻着自己的书，压根没怎么关注课堂上发生了什么。

&esp;&esp;显而易见，程岁压根不知道周筱筱上台解了一道难题。

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