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第84章 上物理课（第1页）

上课铃声在宽敞的虫族教室中回荡，与虫族城市特有的低鸣声交织在一起，构成了一首独特的交响曲。林芝严峻，一名来自人类世界的穿越者，此刻正坐在教室的角落，他的眼神中充满了好奇与探索。

林芝严峻旁边坐着的是张英，一个活泼的虫族女生，她的触手轻轻摇摆，似乎在和旁边的王俊交谈着什么。王俊，一位帅气的虫族男生，他的眼睛炯炯有神，显然对即将开始的物理课充满了期待。

“你们说，今天林老师会教我们什么新知识呢？”王凯，一个热爱探索的虫族少年，好奇地问道。

李?、李明、李华三兄弟相视而笑，李华调皮地眨了眨眼：“谁知道呢，但林老师的课总是那么有趣，我迫不及待想开始了。”

李丽，一个文静的女生，轻轻笑了笑，没有说话，但她的眼神中透露出一丝期待。华苑和张苑，两个形影不离的好友，也加入了讨论，他们的触手轻轻触碰，仿佛在交流着彼此的想法。

此刻的教室充满了虫族特有的生机与活力，每个学生都对即将开始的物理课充满了期待。

就在这时，门口传来了脚步声，林俊老师走了进来。他是一位经验丰富的物理老师，深受学生们的喜爱。他的眼睛中闪烁着智慧的光芒，步伐稳健而有力。

“同学们，上课了。”林俊老师温和地说道，他的声音在教室中回荡。

学生们立刻安静下来，坐姿端正，准备迎接这堂物理课。林俊老师走到讲台前，打开了他带来的教学设备，开始了他精彩的讲解。

他首先回顾了上节课的内容，然后逐渐引入了新的知识点。他的话语中充满了激情与热情，仿佛每一个物理原理都充满了生命力。

学生们聚精会神地听着，不时有人举手发问，林俊老师总是耐心地解答，他的讲解深入浅出，让人易于理解。

在这堂物理课中，林芝严峻感受到了虫族世界的魅力，也深刻体验到了物理学的奥妙。他发现自己越来越喜欢这个世界，也越来越期待未来的探索与发现。

而虫族学生们也在林俊老师的引导下，对物理学产生了更浓厚的兴趣。他们不仅学到了知识，更学会了探索与发现的精神。

就这样，一堂充满知识与乐趣的物理课结束了，但学生们对知识的渴望和对未来的憧憬却永远不会结束。

同学们正围坐在宽敞的教室里，热烈地讨论着最新的物理理论。

林芝就努力学习各种知识，希望能够更好地融入这里。

“严峻，你觉得这个引力场模型有哪些可以改进的地方？”张英转过头，向坐在她旁边的虫族同学严峻问道。

严峻，一个来自虫族贵族家庭的少年，拥有着与众不同的银色皮肤和锐利的目光。他思索了片刻，回答道：“我认为我们可以尝试将虫族特有的能量场理论引入模型中，这样或许能够更准确地解释某些引力现象。”

王俊和王凯是一对双胞胎兄弟，他们来自虫族的一个普通家庭，但都对物理有着浓厚的兴趣。两人对视一笑，王俊开口道：“我赞同严峻的看法，我们可以尝试进行一些实验来验证这个理论。”

李?是一个沉默寡言的少年，但他的思维却异常敏锐。他轻轻地点了点头，表示同意王俊的观点。

李明和李华是一对表兄弟，他们来自不同的星球，但都对物理有着同样的热爱。李明开口道：“我们还可以结合虫族和人类的物理学理论，探索出一种全新的物理模型。”

李丽是班级里唯一的女性虫族学生，她有着一头柔顺的长发和温柔的性格。她补充道：“我觉得我们应该多关注一些实际应用，比如如何利用这些理论来改进我们的星际航行技术。”

华苑和张苑是一对双胞胎姐妹，她们来自虫族的一个文化世家。华苑微笑着说：“李丽的想法很有远见，我们应该将理论研究和实际应用相结合，为虫族世界的科技发展做出贡献。”

物理老师林俊站在教室前方，听着学生们的讨论，脸上露出了满意的笑容。他知道，这些学生们都是虫族世界的未来之星，他们的讨论和思考将会推动物理学的发展。

君威体育老师则站在教室的一角，他虽然没有参与讨论，但一直默默地关注着学生们。他知道，这些孩子们不仅在学术上有着出色的表现，在体育方面也同样出色。

随着讨论的深入，学生们纷纷提出了自己的看法和见解，教室里充满了活力和热情。林芝也积极参与其中，她发现，虽然自己来自人类世界，但在这里，她找到了属于自己的归属感和价格

但学生们的热情并没有减退。他们知道，这只是他们探索未知世界的一个开始。在未来的日子里，他们将继续努力学习，为虫族世界的科技发展贡献自己的力量。

林芝坐在教室的中间位置，周围环绕着各种虫族学生，他们的形态各异，有的长着触角，有的有着透明的翅膀，还有的体型庞大，几乎占据了两个座位。尽管形态不同，但他们都对物理这门学科充满了兴趣。

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物理老师林俊走进教室，他是一位有着丰富教学经验的虫族老师，对待学生既严格又和蔼。他站在讲台上，扫视了一圈教室，然后开始了他今天的课程。

今天的课程内容是关于“虫洞理论”和“时间膨胀”的探讨。林俊老师详细讲解了虫洞的形成原理，以及时间在不同空间维度中的膨胀现象。他的话语中充满了激情，让在座的学生们都为之动容。

课程进行到一半时，林俊老师提出了一个问题：“假设我们现在处在一个正在膨胀的虫洞中，那么我们如何确定自己的位置和时间是否真实？”

这个问题立刻引起了学生们的热烈讨论。林芝也陷入了沉思，她想起了自己在地球时学习的物理知识，开始尝试用这些知识来解答这个问题。

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