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第4节（第2页）

&esp;&esp;而坐着的人恍然若觉明黎的纠结，朝着她点头示意：“你也来这里写作业吗？”

&esp;&esp;行吧，对方已经替她做了决定，再找借口走好像有点不太好。明黎迈着步子坐到了霍昭对面，少年打完招呼又低着头在写作业，明黎也摊开了作业强迫自己不要分神。

&esp;&esp;坐到一起了凑近了才发现对方也在写物理，有点巧，明黎心里这样想。

&esp;&esp;霍昭写题间抬眼看了一眼她拿的书，笑了笑：“还挺巧的。”

&esp;&esp;“没办法，谁叫班主任教物理。”明黎下意识咬了咬笔尖，然后低着头开始写题。

&esp;&esp;a班教学速度很快，才开学的，昨天刚做探究加速度与力、质量的关系的实验，老师布置的作业是自己预习。

&esp;&esp;牛顿运动定律。

&esp;&esp;其实这个在初中就已经学过一点，明黎看得有点走神。

&esp;&esp;“你加速度算错了。”

&esp;&esp;冷不丁的坐在对面的人开口说了句话，明黎抬头看着他，然后低头看了一眼自己写的题。

&esp;&esp;什么乱七八糟的，明黎内心很想找个地把自己埋了。

&esp;&esp;偏偏他还继续补充了一句：“不是故意看到的，刚好在算这个题，看到你答案不一样，然后我又算了一下。”

&esp;&esp;“。”明黎木着脸划掉了自己的演算步骤，霍昭把自己草稿纸转了个方向，正对着她。

&esp;&esp;不像女生那种娟秀，霍昭的字笔锋凌厉，和人似乎有点不太相同。

&esp;&esp;他仿佛是个很好相处的人。平时不端架子，同学有问题问他也不藏着掖着，尽心给人解答，分配任务管理班级的时候又条理有方。

&esp;&esp;没见过他发脾气，似乎是很温和的一个人。

&esp;&esp;霍昭的思路很清晰，逻辑性很强。明黎不得不承认老杨说的那句这人是真聪明。

&esp;&esp;“谢谢。”明黎道谢道得真心实意，然后将草稿本递了回去。

&esp;&esp;两人没有再说话，燥热的夏风中一时只传来笔尖与纸张之间摩擦着的声音。

&esp;&esp;江市九月的下午依旧很热，只是不如正午那般炙热，小花园里树比较多，挡了不少光线，日光斜照，斑驳的光影映在两人的书页上。广播里还在放着不知名的歌，一墙之隔的校外是一条商业街，正是饭点，偶有小贩扯着低廉的喇叭在叫卖。

&esp;&esp;时间在不知不觉间度过，部分外出的学生已经返校，就擦着他们外面那条小径走过。

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